神学科
興味、目標に応じて
自由に組み立てられるカリキュラム

学科の特色
キリスト教、ユダヤ教、イスラーム教を信仰している人々は、現在、世界の人口のうち55%にも上るとされています。これらの宗教についての知識を備えておくことは、現代国際社会の動向を知る上では欠かせない要素の一つであると言えます。神学部では、これら3つの一神教をメインとしながら、それぞれの宗教に関わる文化、社会、歴史、言語、芸術、さらには哲学、心理学、社会学なども併せて学びます。
神学科では、3つの一神教の全てを幅広く学ぶことも、いずれかを選択して深く学ぶこともできます。ユダヤ教、イスラーム教に関連する多彩な科目が開講されており、自分自身の興味の深さや、学びたい内容に沿って授業を選ぶことができます。聖書の言語である聖書ヘブライ語と新約ギリシア語、ユダヤ教を学ぶ上で必須の現代ヘブライ語、イスラーム教の聖典に使われるアラビア語を第二言語として選択できるほか、先進的な一神教研究を活かした科目など、他大学では学ぶことのできない授業が多いことも特徴の一つです。
生きる力を与えてきた宗教を学問的に研究することを通じて、広く深い人間理解と知的洞察力を身につけた教養人の養成を目指します。
卒業論文テーマ例
- コヘレト書3章11節の解釈―神が与えるעלם(永遠)と人生―
- 世俗化した社会における宗教音楽の意義
- 太平洋戦争期から終戦後のプロテスタント教会の立地と空地に関する一考察
―大阪市の中心部を例にー - 日米寺院における経営比較―日本寺院・アメリカ日系寺院・禅センターの運営を巡って―
- 反出生主義とキリスト教倫理―愛の実践と出生の倫理的ジレンマ―
- 「マルタとマリア」物語から考える「性役割」―ルカによる福音書10章38-42節を中心に―
- ハンセン病とスティグマ―スティグマの克服と宗教の可能性―
- バングラデシュにおける宗教系孤児院の比較研究
―イスラーム教孤児院の課題とキリスト教系NGOの強み― - 多惑星種時代の神学―2000年以降の宇宙神学を巡る議論の展開と課題―
- 日本のサブカルチャーに見られる宗教的価値観の変容―現代アニメにおける神概念を事例として―
- 現代イスラエルにおける宗教シオニストの女性の兵役―イスラエル社会の多面的変化―
- クウェート大学と女子教育の変革―リバース・ジェンダー・ギャップの可能性と限界―
- AIはファトワーを発行できるのか

